RH-006 : Animer une formation

Formation de formateurs occasionnels : animer des formations auprès d’un public d’adultes, qu’on ait ou non conçu la démarche pédagogique

Les objectifs et la méthode pédagogiques du stage

Comprendre et utiliser les concepts de la pédagogie d’adultes (objectifs , séquences, évaluation)

L’évaluation de départ et l’ouverture du stage

Identifier le niveau de savoir des stagiaires en début de formation, leurs représentations, les peurs
Poser le contrat formateur – apprenants : apprentissages et déontologie
Mettre les protections pour les participants et poser le climat relationnel souhaité

La pédagogie d’adultes

Développer les conditions favorisant l’apprentissage chez des adultes (les 4 phases d’apprentissage, leurs conditions d’efficacité, les principes et les méthodes pédagogiques)

Les différentes techniques d’animation

Varier les techniques d’animation : faire un exposé, animer un jeu de rôle, conduire un débat, animer un cas (méthode des cas), animer un jeu pédagogique, un photo-langage...

La déontologie en formation

Concilier les 4 rôles du formateur : production, facilitation, régulation, élucidation...
Adopter une posture distanciée : neutralité bienveillante, extériorité par rapport au groupe d’apprenants
Respecter la confidentialité des paroles et des comportements d’apprenants

Le jeu de rôle

Animer un jeu de rôle dans le respect des participants (protections) et dans la pertinence du débriefing
Préparer et adapter les jeux de rôles, être acteur dans les jeux de rôle

La fin du stage et l’évaluation des acquis et de la formation

Traiter les questions mises au frigo et accepter la remise en cause
Traiter les deux niveaux d’évaluation à chaud (satisfaction, acquis)

La gestion du temps, de l’espace et des outils

Installer des temps de pauses, préparer la salle
Gérer les déplacements du formateur et l’utilisation des outils
Montrer un comportement de formateur : déplacements, position, ordre, voix, ouverture, maîtrise du contenu

La dynamique des groupes en formation

Les profils psychologiques difficiles
La gestion des situations difficiles (confrontations, apartés, brouhaha, passivité)

Son style de formateur

Concilier contenu – objectifs pédagogiques – bien-être des formateurs - assertivité

Programmation : 18-19 octobre 2018

Formulaire d'inscription Tarifs

Coût formation / stagiaire :
660,00€   HT et TTC

Tarif dégressif à partir du 2ème stagiaire

Public

Personnes amenées à animer des formations auprès d’un public d’adultes, qu’elles en aient ou non conçu la démarche pédagogique

Objectifs

 

  • Conduire un stage dans le respect des objectifs et du temps
  • Maîtriser les techniques et les outils d’animation
  • Gérer la dynamique de groupe et optimiser la participation de chacun
  • Montrer un comportement d’animateur
  • Evaluer l'efficacité de son animation

 

Méthodologie

Une pédagogie inductive, une alternance d’apports théoriques et d’entraînements. Chaque stagiaire reçoit un livret du formateur et anime une séquence de formation. Il analyse ainsi sa façon d’animer – aidé des autres stagiaires et apporte les améliorations adéquates.       

 
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